6 жовтня в гімназії відбулися просвітницько-профілактичні заходи в межах Дня кібербезпеки під гаслом «Захисти свій цифровий світ», спрямовані на формування в учнів навичок безпечної поведінки в інформаційному просторі.
Для учнів 1–4 класів педагог Гронда В.С. провела казкотерапію «Казка про Супергероїв та Інтернет-Монстриків». Захід присвячений безпечній поведінці дітей в Інтернеті. У формі інтерактивної казки про місто Діджитал учні знайомляться з різними цифровими загрозами, які уособлюють Інтернет-Монстрики: Парольчик-Злодій, Незнайомець-Хитрун, Монстрик-Посилання та Образливчик. Для протидії їм діти вчаться використовувати «чарівний щит» безпеки, який базується на правилі: «СТОП — ДУМАЙ — РОЗКАЖИ ДОРОСЛОМУ».
Для здобувачів освіти 5–9 класів Кобилінський І.А. організував тренінг «Кібербулінг: як діяти та не стати агресором». Метою заняття було допомогти учасникам розпізнавати прояви кібербулінгу, усвідомити роль агресора, постраждалої особи та свідка, а також сформувати практичні навички безпечної поведінки в цифровому середовищі.
Під час тренінгу учасники аналізували ситуації з класних чатів, обговорювали відмінність між конфліктом і систематичним цькуванням, знайомилися з такими явищами, як флеймінг, тролінг, кетфішинг і навмисне виключення з онлайн-спільнот. Інтерактивні вправи «Яка роль?» та «Червоне чи зелене?» дали змогу оцінити наслідки лайків, коментарів, пересилань і мовчазного спостереження. Особливу увагу було приділено тому, як свідок може не посилювати ситуацію, а підтримати постраждалу людину та допомогти зупинити поширення образливого контенту.
У практичній частині учасники відпрацювали алгоритм STOP–SAVE–BLOCK–TELL: зупинитися й не реагувати емоційно, зберегти докази, заблокувати небажаний контакт та звернутися до дорослого, якому довіряють. Підсумкова рефлексія допомогла закріпити правила відповідального спілкування в Інтернеті.
Заходи сприяли підвищенню рівня цифрової грамотності здобувачів освіти та усвідомленню відповідальності за власні дії в мережі Інтернет.